BAB 10 : HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN PERSEKITARAN

BAB 10 : HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN PERSEKITARAN

           

Berdasarkan daripada bab ini, seperti yang kita ketahui adalah sekolah merupakan tempatnya penyebaran maklumat dan ilmu pengetahuan kepada para pelajar. Persekitaran yang terdapat dalam persekolahan itu membawa erti Kawasan yang dikelelingi oleh masyarakat yang tinggal berhampiran dengan sekolah. Selain itu, dalam perhubungan sekolah dengan persekitaran fizikal meliputi dari segi susunan dan reka bentuk fizikal, sumber bahan pembelajaran, pencahayaan, ruang atau sudut pembelajaran, pengudaraan, perabot dan akhir sekali ialah kebersihan. Kesemua benda tersebut adalah penting untuk memberikan keselesaan kepada pelajar serta guru semasa pengajaran dan pembelajarn dijalankan.

            Manakala, hubungan persekitaran psikososial pula terdiri daripada suasan yang selesa dan mesra, suasana yang mampu meransang pembelajaran, mengalakkan pembelajaran koperatif, bebas daripada ancaman dan bahaya fizikal serta mampu memberi peluang yang sama kepada semua pelajar. Bukan itu sahaja, dalam membina hubungan dengan persekitran ini juga perlu dititikberatkan suasana kelas yang kondusif seperti perlu adanya sikap yang hormat menghormati diantara guru dan pelajar serta perlu adanya sikap penerimaan tanpa sikap prejudis.

            Peranan sekolah dengan masyarakat pula seperti sekolah perlu melibatkan diri dalam proses sosialisai dimana kanak-kanak belajar tentang perlakuan masyarakat dan menjadikan perlakuan tersebut sebahagian tingkah laku mereka. Manakala, bagi ibu bapa pula berperanan sebagai membina jarinagn yang baik seperi melalui PIBG, membantu pihak sekolah untuk membanteras gejala sosia yang tidak baik dikalangan pelajar.

            Kesimpulannya, hubungan sekolah dan masyarakat perlulah baik agar setiap matlamat dapat dicapai dengan sempurna serta dapat meningkatkan aspek jasmani, emosi, rohani dan intelektual pelajar serta guru.